儿童心理健康测试仪了解到抑郁是一种以持久情绪低落状态为特征，常伴有孤独、不安、敏感、忧伤、身体不适和失眠的情绪障碍。轻度抑郁虽然长期闷闷不乐，情绪压抑，但一般尚能适应学习生活；严重者心境长期处于病理性的状态，难以维持正常的学业。

　　严重的抑郁是一种异常沮丧的长时间持续的症状，主要表现为兴趣淡漠、被动消极、悲观绝望、难以投入现实生活。在情绪方面，抑郁表现为沮丧的状态，对从前曾感到愉快的事物或活动不再感兴趣，不能对幽默做出反应。在认知方面，抑郁表现为否定性的自我评价、犯罪感和绝望。抑郁在认知上的另一个表现是不能专心致志于学习与工作。在抑郁的儿童中，约有48%～62%的人出现学习困难。在动机方面，抑郁的儿童表现为社交退缩和自杀意向。抑郁的儿童倾向于避免社会交往，自我封闭。在身体症状方面，抑郁的儿童表现出无缘无故的疲倦，经常诉说头痛、胃痛或身体其他部位的疼痛，并经常出现睡眠障碍，不是睡得过多，就是失眠。此外，还会因食欲不振而导致体重下降，运动、言语和反应迟钝。抑郁的儿童还有其他症状，如焦虑、恐惧等。在儿童当中存在的抑郁，很多是心因性抑郁，大多由于考试失利、与同学关系紧张受到父母的严厉批评甚至打骂引起，因此情绪低落、忧虑。进取心降低。上述症状可以概括为个人感到学习和生活没有乐趣、没有希望、没有办法、没有精力、役有意义。
 

　　儿童心理健康测试仪告诉您抑郁产生的原因

　　主要有家族史。家族史的研究表明，在半数左右抑郁症儿童的父母中，至少有一人患过抑郁症，还有精神刺激因素，抑郁情绪的出现，一般都有一些心理或精神的促发因素，如儿童的父母死亡或离异、父母对于女采取排斥或漠不关心的态度；早年曾有严重的不幸经历，青春期后又碰到精神上的创伤，以及失恋、身患疾病、人际关系不协调、学习成绩不良或其他负性生活事件等，均易于诱发抑郁情绪。另有内分泌因素，肾上腺皮质激素分泌增加、生长激素对胰岛素造成的低血糖反应等，对儿童抑郁症的发病也有一定影响。此外，抑郁性的人格特征，也是非常重要的因素，关于人格特点，所有的研究都指出如下一些共同点：内向，喜欢自省，寡言少语，情绪低落，遇事易从消极方向进行归因，以悲观的眼光看未来。有这种人格特征的人面临一些负性环境事件，如父母不和或离异、学习失败、亲人去世、与同学关系紧张、遭遇意外打击等，就容易产生抑郁。近些年新发展起来的认知治疗流派在解释抑郁的发生机制时，强调作为人格特点的认知加工风格的作用。

　　儿童心理健康测试仪温馨提醒您，抑郁是儿童多发症，家长应多关注儿童心理健康发展。

 

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